PRISCILA FERNANDES

Aquí us deixem un vídeo en el qual podeu veure i sentir l'artista Priscila Fernandes fent una breu introducció a l'exposició que ara es troba a l'Espai 13.

The Book of Aesthetic Education of Modern School - Priscila Fernandes from Fundació Joan Miró on Vimeo.

INICI DEL PROJECTE MMS A L'ESCOLA FREDRIC MISTRAL-TÈCNIC EULÀLIA

Continuant amb la posada en marxa de l’actual edició de l’MMS, hem fet una visita als nous alumnes de Batxillerat artístic de l’escola Frederic Mistral-Tècnic Eulàlia.

És curiós constatar com fluctua la durada d’aquestes sessions depenent del grau de participació dels alumnes. Això treu cap perquè, contràriament al que pogués semblar per tractar-se d’un grup reduït d’alumnes, la sessió s’ha dilatat al màxim, i això es deu al fet que ha estat un grup d’allò més comunicatiu que ha aportat a la sessió opinions, dubtes i intuïcions de manera molt generosa.

Com ja sabeu, aquesta primera sessió es planteja com un espai de diàleg que explora els rerefons del procés creatiu i mira de trencar algunes idees preconcebudes al respecte. Mentre desmuntem el Kit d’aproximació a l’art contemporani, anem aprofundint progressivament en qüestions a vegades no massa evidents sobre tot allò que intervé, interfereix o condiciona aquest procés i això, avui, ha donat molt de si.

Al marge de la dinàmica que acostumem a posar en marxa en aquestes sessions inicials, resulta també molt gratificant desplaçar-se al centre educatiu i poder conèixer de primera mà el que allà succeeix. En aquest sentit hem pogut veure el resultat de la iniciativa relacionada amb la darrera pràctica del projecte, centrada en la idea d’exhibició, que l’any passat van posar en marxa els alumnes de primer de batxillerat artístic i que han deixat com a llegat, al centre. Es tracta d’un espai situat al pati, en un lloc de pas i màxima visibilitat, que ha esdevingut finestra, paret, lloc d’exhibició, per a les propostes artístiques dels alumnes del batxillerat d’arts.

Aquesta iniciativa ha creat un vincle dins el projecte entre els alumnes de l’any passat i els d’aquest i ens va semblar, ja al seu dia, una molt bona idea.

Engegada del projecte MMS 2014-15 al Broggi

El passat 17 d’octubre ens van tornar a visitar els membres del departament de pedagogia de la Fundació Miró. Per tercer any, participarem al projecte MMS.

Durant tot aquest curs el grup de primer de batxillerat d'arts desenvoluparem un projecte d'aproximació a l'art contemporani dins de la matèria del Taller de Dibuix i Tècniques Gràfico-Plàstiques. Tindrem un contacte constant amb tot allò que passi a la Fundació, des dels artistes implicats al cicle actual (Lesson0) al mateixos comissaris del col.lectiu Azotea, que ha ideat el vincle conceptual de les exposicions a l'Espai 13.

En aquesta primera sessió hem pogut comprovar que el grup de primer de Batxillerat amb els que treballarem estan entusiasmats i ja hi han voluntaris per anar redactant els articles que documentaran el procés de treball al bloc.

Ens van portar un kit d'art contemporani i tot i que els alumnes no han visitat moltes exposicions d'aquesta mena sembla que en general tot els ha semblat familiar.

A la classe hem començat a treballar i sembla que variarem les fases en relació als altres anys. El primer any vam començar a treballar sitemàticament a partir del nucli de l'artista (la personalitat artística), el segon any ens va anar molt bé començant pel nucli de les formes artístiques. Enguany començarem a treballar alternant principalment el nucli de les idees (crearem un mini-diccionari d'art contemporani entre tots) i també el de la exposició (estem catalogant 3 possible espais d'exposició dins i fora del centre).

Molt aviat us informarem de com ha anat  tot plegat.

A la imatge podem veure una sèrie d’instruments que serveixen per reflexionar sobre la metodologia que fan servir els artistes d’avantguarda.

A la imatge inferior podeu veure a la Conxa (col.laboradora de la Fundació Miró) explicant les eines als alumnes.

EDICIÓ 2014 - 2015

Per tercer any consecutiu, engega una nova edició de l’MMS en paral·lel a la temporada expositiva de l’Espai 13. El cicle Lesson 0, comissariat pel col·lectiu Azotea (Ane Agirre i Juan Canela), reflexiona sobre l’estat de l’educació artística en l’actualitat i s'ha iniciat amb l’exposició de l’artista Priscila Fernandes El llibre d'educació estètica de l'Escola Moderna, i amb un curs de formació del professorat, amb algunes sessions obertes al públic, anomenat Pedagogies de fricció. 

Com sempre, intentarem establir el màxim de connexions possibles amb tot allò que succeeixi al llarg de la temporada i us mantindrem informats i informades perquè en pugueu gaudir. Aquest any, alguns dels artistes viuen fora i buscarem estratègies alternatives per poder-nos apropar, tant a ells i elles com al seus respectius treballs.

En l’edició d’enguany, continuem treballant amb els mateixos centres que en l’edició 2013/14 i tenim moltes ganes de conèixer els nous alumnes. 

Gràcies per continuar confiant en nosaltres i fins ben aviat!

Podeu trobar tota la informació relacionada amb el cicle en aquest enllaç: Cicle Espai 13

EXHIBICIÓ

EXHIBICIÓ

Como último ejercicio, correpondiente al 4º y último proyecto del MMS, hemos preparado el entierro o inhumación de cartones-soportes en el jardín de nuestro centro para (siguiendo con nuestra política del presente curso de aprovechar soportes del pasado para obras futuras), desenterrarlos o exhumarlos el curso que viene, e intervenir sobre ellos. La naturaleza habrá contribuido a la transformación de los mismos.

Al respecto presentamos las siguientes premisas.

-Los cartones irán numerados del 1 al 20.

-Cada cartón pertenecerá a un alumno del curso pasado e irá destinado a otro del que viene, en correspondencia de números por orden de lista.

-Cada alumno del curso venidero, 2014-15, una vez que se proceda a la exhumación del soporte, buscará el suyo, e intervendrá en él según las bases que se harán públicas tras visitar la primera exposición en el Espai 13. Como todavía no sabemos nada de la misma, aguardaremos hasta entonces.

Es posible que este último ejercicio de hoy, configure el primero, PERFILS, de mañana.

INS RAMON BERENGUER IV. Visita a l'exposició Haver fet un lloc on els artistes tinguin dret a equivocar-se

Estupenda visita (que nos ha servido para cerrar por este año nuestra colaboración con la Fundació), a la exposición  “Haver fet un lloc on els artistes tinguin dret a equivocar-se”, guiada por el comisario Manuel Segade, con el que a modo de interesante relato, deambulamos de obra en obra hasta cubrir la panorámica conmemorativa de los treinta y cinco años del Espai 13.

IDEES

Luego, una vez acabado el recorrido, los alumnos se organizaron por grupos, para asaltar a los turistas, y a modo de figurantes o estatuas humanas, hacer que éstos participaran en la “muestra” de las tarjetas del ejercicio IDEES. 

 

Añadimos su definitiva instalación, ya de vuelta a la normalidad, en el instituto.

 

 CATÀLEG EXTRAORDINARI

Además contamos ya con los resultados de nuestra intervención en los “paneles” rescatados del año pasado, en el apartado CATÀLEG EXTRAORDINARI II, en donde los alumnos vuelven a posar con sus respectivos resultados: mismo lugar, mismos componentes, en un día más soleado. Incluímos también las fichas de los objetos utilizados.

GYMP:

 

LE2S:

 

SORBITOS:

 

 

  TAKING TEAM:

 

 

Professor: Lorenzo Ariza

Alumnes de Tècniques graficoplàstiques, 1r de Batxillerat

IES BELLVITGE.

Última setmana de curs, i últim treball del curs. Des de volum, després d'haver-li donat mil voltes al tema dels objectes, les formes i els seus significats, ens atrevim amb una intervenció urbana.
Cada alumne ha creat un objecte per un espai en concret. En aquest cas, la plaça que queda just davant de la biblioteca de Bellvitge.
Ens ha ajudat molt conèixer l'obra de Claes Oldenburg i les seves rèpliques a gran escala d'objectes quotidians. Ens em fixat en la seva vessant irònica i interactiva. I cada alumne ha intentat trobar un objecte adient per l'espai en qüestió.
 Després de realitzar la peça a petita escala, s'ha intentat fer una recreació de la intervenció fent un fotomuntatge.
 Aquí teniu algunes de les creacions.

 

Art i Procés (Fase II). Projectes finals al Broggi

Finalment tanquem el curs del Taller de Dibuix (batxillerat) amb l'última fase de la proposta d'Art i Procés, creada en col·laboració amb el projecte MMS de la Fundació Miró. Voliem lligar aquest treball amb la pràctica d'Exhibició MMS, però no ens ha donat temps a programar i muntar una exposició.

En aquest cas els alumnes han tornat a treballar en grup per proposar propostes d'art contemporani.

Us mostrem algunes imatges del procés de realització.

Alguns moments de la presentació, en la qual van participar els responsables del projecte MMS (la Montse, la Conxa i en Jordi).

Finalment les obres mostrades:

• Fucked Up Fighters. De Jiahao J., Abel B., Jep C. i Guillem M. Tràiler d’un fals videojoc.

• Sèrie B. D'Albert S. Performance amb vestit i màscara.

• Amor i guerra. De Sergi E. i Valentina O. Llençol pintat amb acrílics.
  

• Terra, foc, aigua. De Marta A., Laia B. i Sofia M. Instal·lació amb làmpada i projecció de llum.
  

• Elle. De Marina de las F. Fotografia.
  

• Pintant la dança. De Nicole C., Saray S., Andrea G. Instal.lació formada per fotografia i il·lustració.
  
  
  
  

• Mindscape. De Marta S, Jéssica E, Laura A i Clàudia C. Escultura de fusta, tela i papier machée. Mides: 1’65x0’80x0,50 cms.
  

• Mujer sin cadenas. Laura Ogaya, Marta Bieto. Instal.lació amb pancartes.
  

• Ombres de sang. De William Garzón, Oriol Ruiz, Ricardo Rodríguez. Instal·lació amb projecció de llum.
  
  
  
  

• Henna. D'Adriana P. i Vicky C. Ceres sobre paper.
  

• Cromatogrames. D'Alba S. i Helena R.  Es tracta d’un suro on hi ha col·locat, amb agulles de cap, 51 papers retallats de cromotografia. Els papers estan tacats de diferents colors utilitzant alcohol perquè s’escampi el pigment.
  

• Action Painting. De Rosa H. i Sònia B. Performance.